浅谈体育游戏在高校篮球教学中的运用。摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法

本文就体育游戏在高校篮球教学中的运用及应注意的问题进行探讨,以期为高校篮球教学提供一些参考。

提供理论依据。

关键词：运动会、高校篮球教学应用

1. 体育游戏的特点

1.1 体育游戏的特点

游戏有大众性、趣味性、知识性、智力性等特点，体育类游戏玩法简单易懂。

该项比赛的特点为体育器材和设施较差的学校提供​​了丰富多彩的教学方法和手段。

游戏可以使学生在快乐中竞争，体验到竞争的乐趣，从而提高中枢神经系统的功能。

令人兴奋[1]。采用这种教学方法，学生不会感到无聊或乏味。

体育比赛广泛而形式多样，体育比赛的内容几乎可以汇集所有体育项目。

1.2 体育比赛有目的

有些游戏注重提高素质和掌握某些技能；有些游戏注重其娱乐性和智力；

有的以提高心理素质、道德品德为目的；有的注重情绪调节、娱乐休闲；

有些人是为了热身，为上体育课做充分的生理准备；有些人是为了放松，摆脱

避免体育课带来的疲劳，肌肉僵硬。

1.3 体育比赛的玩法有很大的变化。

体育游戏动作可以根据学生的具体情况或一定的教学要求进行调整。

[2] 例如，可以使用器械，也可以赤手空拳；规则可以复杂，也可以简单；走、跑、跳、

投掷等动作可以被规范化，或基于正常动作创建。

2 体育游戏在篮球教学中的作用

2.1 升温效果

在体育课上，我们通常采用传统的模式进行准备阶段：比如慢跑几圈，做一组徒手练习，

这种热身方法很好，但是学生很容易对固定的模式感到厌倦。

准备部分可以以游戏的形式进行，这样学生就能很快进入状态，整个课堂也会更加轻松。

你会事半功倍。

2.2 培养学生的竞争精神

体育最显著的特征之一就是竞争，参与体育活动的双方都会尽最大努力

渴望在比赛中击败对手并展示自己[3]。例如，篮球是一项吸引许多人参加的运动

篮球比赛之所以吸引如此多的球迷是因为它的竞争非常激烈。

让更多的学生积极参与其中，更好地培养学生积极进取的竞争精神。

2.3 帮助掌握篮球技巧

掌握技术动作需要两个条件：第一，中枢神经系统要有一定的兴奋性；第二，要不断得到强化。

由于游戏有趣、新颖、多样，可以使学生

大脑皮层处于良性兴奋状态，有助于更快地形成篮球技术动态，从而提高技术水平。

因此，将一些篮球技巧改编成游戏，让学生在游戏中练习，这样可以避免无聊和

可以举一反三，很快掌握。

2.4有利于全面提高身体素质

体育游戏源于游戏，其中包含体力、智力等因素，我们选取​​不同的游戏内容

在教学过程中的不同时间植入无论在教学方面还是生理方面都会产生明显的效果。

[3] 同时，体育运动通常通过奔跑、跳跃、改变方向、越过障碍物等方式进行。

这些游戏动作将使学生们的身体得到极好的锻炼，从而促进各项身体素质的全面发展。

表面改善。

2.5 消除疲劳

在体育课的最后，通常用放松的游戏来转移学生的兴奋，缓解疲劳，让他们

学生通过游戏可以改善情绪，调节生理机能，放松身体。

3.体育游戏在篮球教学中运用应注意的问题

3.1 科学选择游戏

例如，可以根据女孩的身体和心理特点，安排一些涉及速度、敏捷性、柔韧性等的篮球项目。

比如回传接力赛。对于男孩来说，教学可以包括耐力、力量、比赛和其他因素。

例如：不停地计算篮板球的游戏。在设计游戏时，年龄、预期寿命和

生理和心理上存在差异。

3.2 游戏内容与教学内容紧密相关

根据教材规定的教学内容安排和选择游戏，以达到预期的效果。例如：篮板球教学

打篮球的时候可以玩“抢篮板”游戏，它不但可以练习抢篮板球技术和起跳时机，还能帮助你练习抢篮板球技术和起跳时机。

在学习传球技术时，学生可以练习“花式传球”。

利用游戏的方式不仅可以提高学生的学习积极性，还可以帮助他们掌握运动技能。

是的。将“我必须学习”改为“我想玩”。

3.3 激发学生兴趣与教学内容紧密结合

篮球课堂运动会的开展应以调动学生的积极性为出发点，而不应仅仅以老师的意志为转移。

因此，在设计游戏的时候，一方面要考虑趣味性，另一方面也要考虑如何调动学生的积极性。

同时，教师也应根据学生对游戏项目的反馈及时进行修改，以便

更好地服务课堂。

3.4 体育比赛应考虑场地、气候等具体条件

我们应该从实际出发，根据学校的实际情况，合理使用体育设施，如篮球场地、设施、设备。

运动会，让运动会发挥对篮球课的促进作用。此外，运动会的开展也会受到气候因素的影响。

这对于比赛的顺利进行以及最终的效果有着重要的意义。

游戏受天气限制较少大学体育论文篮球，夏季宜选择强度较低或需要较高注意力的游戏。

防止运动量过大，过度消耗体能；冬季运动可适当增加运动量，但一定要保暖

保持身体充分伸展以防止受伤。

3.5 注意安全，防止意外伤害

由于体育比赛涉及对抗、竞争大学体育论文篮球，必须时刻注意“安全第一”，防止

预防受伤。受伤通常是由于课前准备不足或组织不善，或

因此，教师应反复强调，阐明重点，并提出

应明确比赛规则和要求，认真检查比赛所需的器材、场地等客观因素。

强度要适中，进行需要大量运动的游戏前要做好身体和心理的准备。

4。结论

综上所述,在篮球教学中加入体育游戏教学手段具有十分重要的意义。

轻松活泼的课堂氛围，不仅有利于激发学生对篮球学习的兴趣，还能快速

掌握篮球基本技术也能有效提高篮球教学的水平和效果，对促进学生的篮球运动发展具有重要意义。

对篮球运动的普及有着积极的推动作用,所以要根据学生的实际情况进行组织。

组织和设计合适的体育比赛，并不断发展和创新。

总之，在高校体育教学中运用体育游戏必须充分了解大学生的特点，合理选择

选择合适的体育游戏，只有这样大学体育论文篮球，学生才能在体育课中更好地掌握运动技能。

提高运动技能，最终达到身心全面健康发展的目标。

参考：

[1]吴学明.篮球教学游戏探究[J].新疆大学学报，2010，(2).

[2]刘玉华.浅谈游戏在篮球选项课中的作用[J].山西师范大学体育学院学报,2005(1).

[3]张强.体育游戏在体育教学中的作用[J].职业，2009.